大學(xué)外語(yǔ)部召開(kāi)2024-2025-2年期末考務(wù)工作會(huì)議

6月27日上午9點(diǎn)40分，大學(xué)外語(yǔ)部在老校區(qū)1337教室召開(kāi)期末考務(wù)工作會(huì)議，會(huì)議由副主任崔惠茹主持，部門(mén)全體專職教師參加。會(huì)上詳細(xì)部署了考務(wù)工作要求，涵蓋試卷自查與保密、巡考安排及違紀(jì)處理程序等方面，強(qiáng)調(diào)試卷自查需關(guān)注漏印、數(shù)量等問(wèn)題。針對(duì)監(jiān)考工作，會(huì)議明確了監(jiān)考紀(jì)律，要求教師不得空崗，特殊情況需提前調(diào)整并備案；規(guī)定了不同類型考試的簽到時(shí)間與地點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)了考場(chǎng)檢查、考生排座等流程，同時(shí)，要求監(jiān)考教師開(kāi)考前宣讀紀(jì)律、...

大學(xué)外語(yǔ)部組織新課試講活動(dòng)

2025 年 6 月 27 日上午 10 時(shí)，大學(xué)外語(yǔ)部 劉相杉老師在老校區(qū)第一教學(xué)樓1307 教室進(jìn)行了新課試講。主講人劉相杉老師以扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新的教學(xué)方式，為《大學(xué)外語(yǔ) Ⅰ》課程教學(xué)帶來(lái)全新思路與活力。 試講伊始，劉相杉老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)明本次課程主題，強(qiáng)調(diào)《大學(xué)外語(yǔ)Ⅰ》在學(xué)生語(yǔ)言能力體系構(gòu)建中的關(guān)鍵地位，同時(shí)對(duì)課程架構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)性闡述，讓大家對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)充滿期待。 在課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)，劉老師巧妙設(shè)計(jì) “網(wǎng)上學(xué)習(xí) ...

大學(xué)外語(yǔ)非藝術(shù)類專業(yè)課程介紹

大學(xué)外語(yǔ)Ⅰ課程：面向初入大學(xué)且英語(yǔ)基礎(chǔ)有待夯實(shí)的學(xué)生，專注于通用英語(yǔ)能力培養(yǎng)。課程聚焦個(gè)人領(lǐng)域，涵蓋大學(xué)生活適應(yīng)（如校園社交、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變）、個(gè)人發(fā)展（如興趣愛(ài)好探索、自我認(rèn)知提升）等話題，助力學(xué)生鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法和詞匯，強(qiáng)化基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能。新未來(lái)系列教材在大學(xué)外語(yǔ)1課程的應(yīng)用中，以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為核心。通過(guò)創(chuàng)設(shè)諸如新生校園交流、個(gè)人興趣分享等真實(shí)情境，讓學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)完成任務(wù)的過(guò)程中提升語(yǔ)言能力。...

大學(xué)外語(yǔ)藝術(shù)類專業(yè)課程介紹

大學(xué)外語(yǔ)課程內(nèi)容緊密貼合大學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際與未來(lái)發(fā)展需求，從夯實(shí)基礎(chǔ)通用英語(yǔ)能力起步，逐步過(guò)渡到提升公共領(lǐng)域交際能力，最終導(dǎo)向?qū)W術(shù)深造與職場(chǎng)應(yīng)用的專業(yè)英語(yǔ)素養(yǎng)。以主題為引領(lǐng)，精選真實(shí)、多樣、富有時(shí)代感的語(yǔ)篇素材，巧妙融合語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)、核心技能訓(xùn)練與思辨能力、跨文化交際能力培養(yǎng)。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的任務(wù)型活動(dòng)和線上線下融合的學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)調(diào)在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)鞏固到專業(yè)應(yīng)用的無(wú)縫銜接，...

大學(xué)外語(yǔ)日語(yǔ)小語(yǔ)種課程介紹

大學(xué)外語(yǔ)（日語(yǔ)）Ⅰ課程： 本課程面向高等教育非零起點(diǎn)的大學(xué)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者，以《新一代大學(xué)日語(yǔ)預(yù)備冊(cè)》為教學(xué)用書(shū)。課程圍繞與學(xué)習(xí)者在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)的“語(yǔ)言認(rèn)知、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、學(xué)術(shù)態(tài)度”四大核心模塊展開(kāi)，是高中日語(yǔ)與大學(xué)日語(yǔ)的銜接，重點(diǎn)梳理了基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)幫助學(xué)習(xí)者了解大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和生活。課程將語(yǔ)言工具性與人文思辨性有機(jī)融合，不僅提升學(xué)生日語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合技能，更注重培養(yǎng)批判性思維與可持續(xù)發(fā)展素養(yǎng)，...

大學(xué)外語(yǔ)俄語(yǔ)小語(yǔ)種課程介紹

大學(xué)外語(yǔ)（俄語(yǔ)）Ⅰ課程：大學(xué)外語(yǔ)（俄語(yǔ)）Ⅰ是非俄語(yǔ)專業(yè)一年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)設(shè)的一門(mén)必修的基礎(chǔ)課程。大學(xué)俄語(yǔ)課程以外語(yǔ)教學(xué)理論為指導(dǎo)，以俄語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用技能、跨文化交際為主要內(nèi)容，是集多種教學(xué)模式和教學(xué)手段為一體的教學(xué)體系。課程遵循“以應(yīng)用為目的，實(shí)用為主”的教學(xué)思想，重視培養(yǎng)學(xué)生俄語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，通過(guò) “聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯”的訓(xùn)練，為學(xué)生升入高年級(jí)打好扎實(shí)基礎(chǔ)。...