4月9日下午，教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心副主任、東北師范大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任，東北師范大學(xué)教育學(xué)部心理學(xué)院博士生導(dǎo)師張向葵教授蒞臨我院，在二教六樓報告廳作了專題講座，題為“新時代幼兒教師的使命”。學(xué)前教育系師生及博達(dá)第一幼兒園、實驗幼兒園全體教師約400人聽取了該講座，講座由我院科研處處長侯海榮主持。

新時代幼兒教師的使命是什么？張向葵教授從時代特征、角色定位、思維模式、國家興衰等多種維度進(jìn)行了深層解讀，張教授的闡釋蘊含了極強(qiáng)的理論內(nèi)核、實踐價值、教育真諦、人性光輝。通過展示生動的幼教照片及個案剖析，一方面展現(xiàn)了發(fā)達(dá)國家的幼教現(xiàn)狀，另一方面指出中國目前“逃亡式幼兒教育”的弊端及某些病態(tài)家長帶來的不和諧的教育現(xiàn)象，引導(dǎo)從事幼教的教師們及“準(zhǔn)教師們”認(rèn)清我國幼教事業(yè)應(yīng)學(xué)會反思育人的責(zé)任。張教授指出：“小孩子，大教育；兒童強(qiáng)，國家強(qiáng)”，新時代幼兒教師的宏觀使命就是要用教育托起中國夢，為實現(xiàn)中國夢培養(yǎng)未來有生命力的兒童。微觀使命就是為老百姓培養(yǎng)合格的后代，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人、未來會合作的國際型人、會思維的人打下基礎(chǔ)。張教授用猶太民族把學(xué)習(xí)視作一種信仰的理念告誡大家，幼兒教師要在育人過程中善于挖掘自身潛能，用“積極信念”勇攀自己的人生“珠峰”。張教授多年來潛心研究兒童社會性情緒、情感發(fā)展和兒童認(rèn)知加工效能的跨文化比較研究，走訪世界多所知名學(xué)府，其對于幼兒教育的新探索、新觀點對我院師生今后的幼教事業(yè)給予極大啟迪。

主講人簡介

張向葵，現(xiàn)任東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士生導(dǎo)師，教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心副主任、東北師范大學(xué)兒童發(fā)展研究中心主任、吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院客座教授。曾榮獲“吉林省普通高校巾幗優(yōu)秀教師”稱號、教育部第四屆“高校青年教師獎”、第六批國家級教學(xué)名師等30多項榮譽。主要從事兒童社會性情緒、情感發(fā)展和兒童認(rèn)知加工效能的跨文化比較研究。1995年畢業(yè)于希臘亞里斯多德大學(xué)，曾訪問過英國牛津大學(xué)、美國哈佛大學(xué)、波斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等20余所高等學(xué)府。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表200余篇高質(zhì)量論文，著作13部，教材10部,專利2項；承擔(dān)國家、省部級科研項目30余項；榮獲國家級、省部級科研成果獎40余項。二十多年來，張教授為全國各地幼兒家長及教師，中小學(xué)教師，高校大學(xué)生做學(xué)術(shù)報告千余場，受到受眾的高度認(rèn)可與好評。

（科研處 唐楠報道 2014年4月9日）