參觀環(huán)節(jié)

為了推動四平市殘疾人保障和服務(wù)體系的建設(shè)和提升，謀劃“十四五”殘疾人工作規(guī)劃，培養(yǎng)應(yīng)用型的專業(yè)人才，吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院管理學(xué)院與四平市殘疾人康復(fù)中心聯(lián)合舉辦實(shí)踐教學(xué)活動。

2021年11月4日下午，在管理學(xué)院趙亞芬院長和社會工作專業(yè)高萌老師的帶領(lǐng)下，2020級社會工作一班全體同學(xué)到四平市殘疾人康復(fù)中心參觀學(xué)習(xí)并展開一系列的社會實(shí)踐活動。

參觀環(huán)節(jié)

在康復(fù)中心辛玲主任的帶領(lǐng)下，同學(xué)們對康復(fù)中心內(nèi)設(shè)輔具中心、感統(tǒng)教室、個別化教室、愛心區(qū)、音樂教室、親子班、圖書室、果果班、苗苗班、情景教室、日常生活能力室、認(rèn)知功能室、行為干預(yù)室、社交功能室、心理治療室、體感游戲室等進(jìn)行參觀。通過辛玲主任的細(xì)心講解，同學(xué)們充分了解了康復(fù)中心各個區(qū)域的具體功能。（我們只對一部分進(jìn)行了拍攝）

日常生活能力室

體感游戲室

心理治療室

苗苗班

活動環(huán)節(jié)1

在歡快的音樂律動中，班級文藝委員帶領(lǐng)現(xiàn)場眾人跳起《身體音階歌》，活動就此拉開序幕。

活動環(huán)節(jié)2

第二環(huán)節(jié)中，社會工作的同學(xué)們結(jié)合繪本《漢堡男孩》的相關(guān)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了精彩的情景劇表演，讓孩子們了解健康飲食的重要性，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

活動環(huán)節(jié)3

隨后，進(jìn)入了激烈的游戲環(huán)節(jié)，通過一個簡單的游戲，鍛煉兒童的身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)兒童的競爭意識和協(xié)作能力。

活動環(huán)節(jié)4

最后進(jìn)入了手工環(huán)節(jié)，同學(xué)們指導(dǎo)兒童制作手工披薩餅，以此鍛煉兒童動手能力，激發(fā)兒童想象力。

活動結(jié)束

經(jīng)過同學(xué)們的不懈努力，用愛發(fā)光，用心傳遞，照亮殘疾兒童的一片新天地。秋風(fēng)吹起，透著絲絲寒意，卻有一股溫泉沁人心脾。在孩子的歡聲笑語中，本次活動順利結(jié)束。

本次活動，我校社會工作專業(yè)學(xué)生全面深入的了解了地區(qū)殘疾人康復(fù)工作的發(fā)展現(xiàn)狀，近距離接觸了殘疾兒童群體，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的融合，提升了自身在殘障人士服務(wù)方面的知識和技巧。

《加油，孩子們》

活動以期讓社會工作專業(yè)同學(xué)在未來的生活和工作中能夠通過專業(yè)助人的行為為殘疾人群體帶來更大的便利！同時希望引起社會對殘疾人群體更多的關(guān)注，關(guān)愛殘疾人群體，發(fā)揚(yáng)服務(wù)精神，為其打造一個溫馨、和諧、平等的社會環(huán)境！