3月22日下午，中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)所研究員、中國社會(huì)科學(xué)院研究生院教授、北京師范大學(xué)兼職博士生導(dǎo)師吳子林蒞臨我院，在二教六樓報(bào)告廳作了專題講座，題為：“用背脊讀書”——重構(gòu)文學(xué)閱讀的意義境域。我院師生350余人聽取了該講座。

吳子林教授以其自身的求學(xué)奇跡引導(dǎo)大家走進(jìn)文學(xué)神秘的殿堂開始，分別從媒介時(shí)代文學(xué)的“閱讀危機(jī)”、文學(xué)閱讀的意義以及大學(xué)生應(yīng)如何閱讀等三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀。吳教授首先借用蘇格拉底預(yù)言里的兩極：“農(nóng)作的田間”的日漸萎縮、荒蕪和“阿多尼斯的園子”處處綻放，指出“所謂的‘閱讀危機(jī)’：一方面在于人們不讀書，另一方面則在于不正確地讀書”。接著，指出文學(xué)閱讀最大的意義就在于“重構(gòu)自身的意義境域”！他說：“文學(xué)的魅力：可能很玄遠(yuǎn),你未必能夠有效地利用它，但是，它會(huì)在你心里生下這么一個(gè)根，那就是對(duì)人生的理解，對(duì)自我的理解，對(duì)生命的理解?！弊詈螅瑓墙淌谏钋橹v解了安琪老師的二首詩歌《極地之境》和《風(fēng)過喜馬拉雅》，并鼓勵(lì)同學(xué)要“從吾所好”，通過讀書和思考，認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自己；通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在社會(huì)中“安身”且“立命”；要讀原著，讀元典，“讓生命開花”。

吳子林教授多年來致力于中國古代文論、文學(xué)基本理論、中西比較詩學(xué)及中國當(dāng)代文學(xué)理論的研究與批評(píng)等，其講座引經(jīng)據(jù)典，立意高遠(yuǎn)，極富感染力，他鼓勵(lì)大家在文學(xué)的世界里，用心去感悟生活中的美與丑、苦與樂，以最虔誠最真實(shí)的態(tài)度來對(duì)待生活，真正體驗(yàn)“用背脊讀書”的愉悅。

吳子林教授簡介

吳子林，中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)所研究員，中國社會(huì)科學(xué)院研究生院教授，北京師范大學(xué)兼職博士生導(dǎo)師。2004年曾任北京人文大學(xué)文學(xué)院常務(wù)副院長；2013年被教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)文藝學(xué)研究中心聘為研究員；現(xiàn)任中國中外文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)巴赫金研究會(huì)秘書長，中國文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)理事等。在《文學(xué)評(píng)論》、《文藝爭鳴》等刊物發(fā)表論文120余篇，其中40余篇被《新華文摘》、《中國社會(huì)科學(xué)文摘》等全文復(fù)印或轉(zhuǎn)載。專著有《自律與他律——中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)論爭中的理論問題》、《經(jīng)典再生產(chǎn)——金圣嘆小說評(píng)點(diǎn)的文化透視》、《童慶炳評(píng)傳》、《二十世紀(jì)中國文學(xué)史通論》等多部。另有編著10部、譯著一部，詩歌散文隨筆若干。迄今已出版發(fā)表600余萬字。

（科研處 唐楠報(bào)道 2017年3月22日）